為深入貫徹科學發展觀，堅持“以人為本”理念，積極探索特殊兒童少年居家生活教育工作經驗，努力實現殘疾兒童少年教育“全覆蓋、零拒絕”，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業發展，保障殘疾兒童擁有受教育的權利，讓他們也享受到和同齡人一樣的生活，開學初吉林特殊教育實驗學校繼續開展針對福利院兒童的送教上門服務。

    截止上學期末，我們已經對福利院的四名兒童進行送教服務，開學初又新增三名兒童。為保障送教上門服務取得實效，我校結合送教上門實際情況，開學初便對送教學生進行評估檢測，針對評估結果制定切實可行的“送教上門”活動計劃，抽選責任心強，教育教學經驗豐富的教師作為送教教師，負責送教的教師根據服務對象的殘疾類別、生理和心理特點，制定個性化教育方案，詳實記錄送教輔導的過程。在送教過程中，學校注重對福利院兒童監護人員的知識培訓和對殘疾兒童潛能的開發，提高殘疾兒童的認知能力和生活適應能力。

       再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。在送教上門這條雖苦尤甜的道路上，我們把精彩留給孩子們，把掌聲送給孩子們，把愛心獻給孩子們，把希望帶給孩子們，讓快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。

        路漫漫其修遠兮?！八徒躺祥T”需要我們做的事有很多，讓我們懷揣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的大愛情懷，一起去探索，一起去追尋，共同為我們的送教對象托起美好的明天。