5·25（即5月25日）是北師大心理健康系團總支在2000年發起的活動,意思為“我愛我”，愛自己才能更好地愛他人。

為了更好地向我校特殊學生宣傳、普及心理健康知識，營造心理健康教育的良好氛圍，幫助學生增強心理健康意識，引導學生更好的認識自我，發展自我,讓學生能感受到自己的幸福,更清楚地認識自己，我校于5月22日至5月25日開展了“5·25心理健康節”系列活動，各班學生積極參與，不僅在活動中體會美好，感受幸福，還學到了更多的心理知識，收獲頗豐。

心理健康主題微班會

各班結合實際情況召開了一次以“心理健康”為主題的微班會，加強了同學們的自我關愛意識，宣傳普及心育知識，加強了與學生之間的溝通，增進了感情，為學生成長更好的服務

探尋生命的氣息——相機記錄美好

5.25，正值春末夏初，一派生機勃勃的景象。對于低年級的孩子而言，枯燥乏味的心理知識講解收效甚微。因此，讓低年級孩子走進大自然中，去探尋“生命”的氣息。大自然中的一花一草一木都具有生命力。孩子自主探尋，用照片的形式將他們所探尋到的“生命”記錄了下來，更好的感受到了生命的氣息。

我手繪我心——心理知識手抄報

中年級學生以“關愛自我心靈，陽光伴我成長”為主題繪制手抄報，內容包括心理健康標準、人際相處技巧、心理保健、認識自我等。

通過舉辦本次手抄報活動，提高了同學們的創新思維能力，激發同學們對心理健康焦點問題的關注，和對書法、繪畫、文學等技能的學習熱情，調動了同學們的積極性，開闊了學生的視野，體味到了世界的豐富多彩。

心靈洗禮——心理電影賞析

高中部學生開展了觀看心理電影并書寫觀后感活動。心理電影主題皆為積極向上的勵志電影，如《聽見天堂》、《傾耳傾聽》、《放牛班的春天》、《陽光小美女》等。

通過此活動學生體驗了電影中的人物心理，通過光影藝術喚醒成長的動力，理解人生的意義，在電影人物的引導下學會了解自我、完善自我，調整價值觀，學習尊重他人、關愛他人。

5月即將結束，在忙碌的考試?來臨之際，別忘了停下匆匆的腳步，聆聽??內?的聲?。5.25，我愛我，只有學會正確認識?我，接納?我，才能在適應環境、學習成才、?際交往等各??取得更多的進步！

撰    稿︱  李  陽

圖片整理︱  李  陽

審核領導︱  董軍英  王鈞平